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    2元彩票网图表走势 www.ivqnnj.tw 全國優秀教育碩士專業學位論文

    推薦表 

    單位名稱: 安徽師范大學         

    填表日期:2008年 11 月 10日
    論文題目 高中化學課程資源開發與利用研究
    作者姓名 論文答辯日期 學位專業方向
    楊明生 2006.12 學科教學(化學)
    攻碩期間及獲得碩士學位后一年內獲得與碩士學位論文有關的成果 發表學術論文(題目,刊名,時間,社會影響) 化學污染物與職業病. 化學教育. 2004(3). 國家級
    非典與化學消毒劑. 化學教育. 2004(8). 國家級
    義務教育階段化學實驗教學資源開發的實踐與思考. 中學化學教學參考  2005(12). 省級
    論習題教學與學生思維靈敏性提高. 中學化學教學參考. 2006(10). 省級
    中學化學中幾個具體問題教學的討論. 化學教學. 2005(4). 國家級
    高中化學課程資源開發與利用現狀調查. 化學教育.2008(2). 國家級
    論文所產生的實際影響(對作者工作及所在單位工作)    在完成該論文過程中,教師個人專業素養不斷提升,在讀期間共發表各類論文30多篇,對個人專業發展起了重要的促進與推動作用,尤其是對學?;⒂肜每緯套試吹目⒂肜糜兇歐淺;鬧傅家庖寮白ㄒ狄旒壑?。對各級教研部門推動高中新課程實踐有一定的借鑒價值。
    出版專著(名稱、出版社、出版時間 高中化學必修二(人教課標版)同步作業
    安徽教育出版社
    2007.6
    獲獎項目(名稱、等級及時間) 化學污染物與職業病
    安徽省第五屆優秀自然科學論文評選三等獎
    2007.8
    中文論文摘要(論文選題的意義,論文運用的主要研究方法,主要研究成果,主要參考文獻) 中文論摘要:《普通高中化學課程標準(實驗)》在實施建議中特別指出:充分利用化學課程資源,對于豐富化學課程內容,促進學生積極主動地學習具有重要的意義,學校和教師都應努力建設、開發與利用校內外的課程資源,并爭取社會各方面的支持與幫助。

       所謂課程資源就是能進入課程實施過程并且能夠發揮一定教育價值功能的各種資源的總稱??緯套試詞強緯痰鬧匾槌剎糠?,沒有課程資源就沒有課程??緯套試從卸嘀厥糶?,可以有不同的分類方法?;Э緯套試詞強緯套試吹囊恢?,也可以進入化學課程,它具有課程資源的一切屬性,同時又具有化學學科的社會性、生活性、學科性、實驗性等特點。

       本論文在充分調研高中化學教學資源開發與利用現狀的基礎上,從不同角度對以下問題進行了簡單探討:什么是課程資源?課程資源有何屬性?課程資源與課程、教材是什么關系?為什么要開發和利用課程資源?不同種類課程資源的開發與利用對引發教師的教學方式與學生的學習方式的變革將會發生什么作用?課程資源開發與利用應該堅持哪些基本原則?基于化學新課程的課程資源觀有何特點?化學課程資源包括哪些類型?有哪些功能與價值,如何開發化學課程資源,可以采用哪些可能的途徑與方法有效開發化學課程資源?怎樣因地制宜地利用化學課程資源?如何建立有效的課程資源管理與保障機制等,在課程資源的調查研究、課程資源開發的行動研究、課程資源開發的實踐探索方面取得重大研究性果,給出了課程資源利用方面的建議。

     主要參考文獻:

    [1] 劉知新.化學教學論,北京:高等教育出版社,1997

    [2] 中華人民共和國教育部制訂.普通高中化學課程標準(實驗),北京:人民教育出版社,2003

    [3] 中華人民共和國教育部制訂.全日制義務教育化學課程標準(實驗稿),北京:人民教育出版社,2002

    [4] 中華人民共和國教育部制定.全日制普通高級中學化學教學大綱(試驗修訂版),北京:人民教育出版社,2000

    [5] 人民教育出版社化學室編著.高中化學(第一冊),北京:人民教育出版社,2003

    [6] 人民教育出版社化學室編著.高中化學(第二冊),北京:人民教育出版社,2003

    [7] 人民教育出版社化學室編著.高中化學(第三冊),北京:人民教育出版社,2003

    [8] 鄭長龍.化學新課程中的教學素材開發,北京:高等教育出版社,2003

    [9] 畢華林.化學新教材開發與使用,北京:高等教育出版社,2003

    [10] 王祖浩.化學新課程與信息資源利用,北京:高等教育出版社,2003

    [11] 教育部基礎教育司、師范司編著.普通高中新課程研修手冊·課程資源的開發與利用,北京:高等教育出版社,2004

    [12] 教育部基礎教育司、師范司編著.普通高中新課程研修手冊·化學課程標準研修,北京:高等教育出版社,2004

    [13] 教育部基礎教育司、師范司編著.普通高中新課程研修手冊·新課程的領導、組織與推進,北京:高等教育出版社,2004

    [14] 教育部基礎教育司編著.走進新課程·與課程實施者對話,北京:北京師范大學出版社,2002

    [15] “中小學校本課程資源開發的研究與實驗”課題組 編著.校本課程資源開發指南,北京:人民教育出版社,2004

    [16] 徐繼存、段兆兵、陳瓊.論課程資源的開發與利用[J].學科教育,2002,(2):2—3

    [17] 段兆兵.課程資源的內涵與有效開發[J].課程·教材·教法,2003,23(3):26-30

    [18] [美]拉爾夫.泰勒,施良方譯.課程與教學的基本原理[M]

    .北京:人民教育出版社,1996
    專家推薦理由    論文在充分調研高中化學教學資源開發與利用現狀的基礎上,對化學課程資源的定位、種類、開發和利用等做了較為深入的研究。論文選題視角新穎,符合新課程的理念和發展要求,能較好地理論聯系實際,論文結構規范合理,研究方法嚴謹恰當,具有較高的理論和實踐價值,為教師的專業素質提高、建設中學化學教學資源庫提供了參考和借鑒。   

                                        專家簽字:江家發

    單位推薦意見         同意推薦。  

    學位評定委員會分會主席(簽章):王紹武        單位公章

                                          

    2008年11月15 日

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